武石中学请求了暂停，下半场上场明明没有多少时间的三井寿头发尖都滴下了汗水，三井寿明知武石中学其他位置的选手得分能力有限，为了能够给队友减轻进攻压力，三井寿顶着两个人的防守疯狂跑位，空位机会没有跑出来，自己刚储存不多的体力已经消耗了一大截。
武石中学的这一个暂停主要有四个目的，第一个目的就是教练看出了三井寿面临着巨大的防守压力，积极的跑动已经消耗了大量的体力，这个暂停能够让三井寿缓一口气，多休息一会儿恢复体力；第二个目的就是打断横田中学的进攻节奏，虽然不知道能够影响他们到什么程度，但是有影响总归是好的；第三就是针对目前横田中学核心进攻球员，绿色5号，武石中学教练决定采取和横田同样的方法，派遣了两名球员专职盯防；而最后，就是换下现在心态不太稳定的小前锋，由投篮稳定但是运动能力稍微有点欠缺的替补上场，补强进攻端的实力，为三井寿分摊压力。
“虽然我们领先了一分，但是接下来决胜的时刻就已经提前来临了你们要为我们的王牌创造进攻机会，积极挡拆，防守要更加卖力，动作大一点就算犯规了也没关系，重要的是让他们知道我们武石中学获胜的决心”
在暂停的最后时刻，武石中学教练布置了最终战术思想，确定了以三井寿为核心发起进攻的战略方针。
而另外一侧的横田中学
“日向，旗木你们俩防守的非常好，三井寿急于摆脱你们肯定会不停地跑位，你们即使要累趴下，也要在三井寿趴下之后再趴下明白了么”
横田的教练没有再多的战术布置了，只是强调了日向和旗木两个选手需要执行的战略目的：“拖垮三井”
至于剩下的其他方面内容，横田教练相信田野会有自己的判断，能够处理好进攻等问题的。
“哔”
随着裁判的哨声响起，暂停时间到了，重新回到场上的三井寿第一时间接到了来自队友的发球，缓慢推进到了前场，在横田两名防守队员到位完成包夹之前就将球传给了新上场的替补，而田野补防慢了一步，在跑到他跟前的时候对方就已经出手了。
新上场的球员看来手感不错篮球擦板入框。武石中学在下半场终于得到了两分。
“干得好”
三井寿拍了拍替补兄的屁股给予了鼓励，然后就迅速退防了，而这个进球也给了替补兄足够的信心
“don't mind”
田野拍了拍手掌，对着队员们鼓励道，在田野看来，武石中学的这一个进球虽然是一个良好的开端，但是光凭这个，是没有办法遏制住凶猛反扑的横田的。
接到发球运球到前场的田野被两道身影堵住了去路
“啊”
横田中学的板凳席发出了惊呼他们发现盯防田野的选手从一个人变成了两个人。
“原来这就是武石中学的应对么”
田野看着防守他的两名球员，一下子明白了武石中学的意图，他们想要遏止田野的发挥
“看来武石中学的教练已经看出来了横田中学进攻的核心球员就是这个叫做四宫田野的孩子，所有的进攻都是由他发起，无论是助攻队友还是自己进攻横田的这个5号都打的非常的顺畅，遏制住他的发挥，就能有效的阻止失分”
田刚教练充当了一波解说员，发表了自己的看法想和安西教练交流一下，但是只看见安西教练在那边静静地喝茶，并没有要和田刚教练深入探讨的样子，嘴里发出的嚯嚯声，貌似是表示他在听，但怎么看都像是在敷衍。
两位防守队员都离田野有一步的距离，他们见识过田野的速度，怕他突然加速突破他们，所以站位稍微留了点距离，可以让自己有一定的反应时间来防守田野的突破但是很快，田野就会让他们俩知道，他们到底犯了什么错误
田野看着眼前两个沉着腰，谨慎地防着自己突破的两名球员，心里有点想笑，你俩和三井寿不同啊田野猛然压低了重心，胯下运球运了两下就从自己右侧突破，因为往右突破是田野突破速度最快的位置。
本身就如临大敌的两名防守球员不假思索的就防了过去，然而重心微调刚移动过去就发现田野停住了，直立起身子完成了跳投当然跳投这个词用的不够准确，田野用的是出手速度较快的颠投。
两名武石中学的防守球员本身就离田野一个身位，又由于田野突然极速突破而全力跟上去补防，根本就没有留力量应对田野的急停跳投，无奈，两人只能眼巴巴的看着篮球飞向篮筐
真男人从不回头看爆炸田野出手之后压根就不考虑球有没有进这个问题，在出手后他就开始回防了。
“唰”
篮球入网的声音，田野回身的姿态，两样结合，直接点燃了整个球场观众席上有青春期的小姑娘看到了这一幕，抑制不住自己内心的小宇宙，开始疯狂呼喊田野的名字，只求田野能够注意到她
“可恶，这个混蛋”
三井寿看着计分板显示着41：40的这个比分，心中愤然，但是他更知道，田野这一球把横田的气势又凝聚起来了，横田中学续上了暂停之前的进攻节奏
而愤怒的三井寿渐渐失去了理性，拿到发球之后就不管不顾带球向前场冲去，顶着两个人的防守压力投出了他自认为必中的一球，但遗憾的是球没有进，而篮板球被后来赶到的田野拿在了手中。
“谢谢啊”
田野拿到篮板之后还不忘用垃圾话嘲讽三井，田野知道，三井寿急躁了，而三井寿剧烈的呼气也预示着他的体能储备不多了，这个时候是激怒三井寿最好的时机。只要三井寿守不住心态，那么武石中学就没了三井寿的威胁，而胜利就会落到横田的手中。
